Pembiasaan kegiatan keagamaan di lembaga pendidikan, seperti shalat Dhuha berjamaah dan Tadarus Al-Qur'an, menjadi inisiatif penting dalam membentuk karakter religius dan akhlak mulia peserta didik. Kegiatan ini bukan sekadar rutinitas, melainkan upaya strategis menanamkan nilai-nilai keislaman sejak dini. Dengan menjadikan pagi hari sebagai momentum spiritual, sekolah turut berperan aktif dalam menyiapkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga kaya akan kedisiwaan dan moralitas yang kuat. Kebersamaan dalam menjalankan ibadah ini juga mempererat tali persaudaraan antar warga sekolah.
Shalat Dhuha, sebagai ibadah sunnah yang dikerjakan pada pagi hari, membawa keutamaan spiritual dan dampak positif bagi kesiapan belajar siswa. Rutinitas berdiri, rukuk, dan sujud dengan khusyuk di pagi hari membantu menenangkan hati, menjernihkan pikiran, dan meningkatkan konsentrasi. Secara psikologis, mengawali hari dengan beribadah menjadi bentuk penyerahan diri dan memohon keberkahan, yang pada akhirnya memunculkan semangat optimisme dan kedisiplinan. Siswa terbiasa mengatur waktu dan memprioritaskan ibadah, bekal penting untuk menjalani kehidupan yang terstruktur.
Setelah shalat Dhuha, kegiatan dilanjutkan dengan Tadarus Al-Qur'an. Lantunan ayat-ayat suci yang mengisi ruang sekolah menciptakan suasana teduh dan damai. Tadarus ini berfungsi ganda: sebagai upaya literasi Al-Qur'an agar siswa lancar membaca dan memahami maknanya, sekaligus sebagai penyiraman rohani. Interaksi langsung dengan firman Allah dipercaya dapat melembutkan hati dan menumbuhkan kesadaran akan nilai-nilai luhur seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kasih sayang yang terkandung di dalamnya.
Manfaat dari kedua pembiasaan ini meluas melampaui aspek keagamaan. Shalat Dhuha melatih kedisiplinan waktu dan kekhusyukan, sedangkan Tadarus Al-Qur'an mengasah kemampuan membaca, fokus, dan pemahaman. Kombinasi keduanya secara konsisten diyakini mampu meningkatkan kecerdasan spiritual (SQ) yang selaras dengan kecerdasan intelektual (IQ) dan emosional (EQ). Siswa yang memiliki fondasi spiritual yang kuat cenderung lebih resilien dalam menghadapi tantangan, memiliki akhlak yang baik, dan termotivasi untuk mencapai prestasi.
Oleh karena itu, keberlangsungan program shalat Dhuha berjamaah dan Tadarus Al-Qur'an perlu terus didukung dan disempurnakan. Dukungan penuh dari pihak sekolah, guru, orang tua, dan lingkungan menjadi kunci utama kesuksesan pembiasaan ini. Dengan menjadikan ibadah sebagai kebiasaan baik di awal hari, sekolah telah berinvestasi dalam pembentukan karakter unggul, mencetak generasi muda yang tidak hanya kompeten di dunia akademik, tetapi juga memiliki keimanan yang kokoh dan akhlak yang mulia sebagai bekal utama kehidupan di masa depan.
